英语音标 /b/ 发音教学：轻松学会“巴士”里的爆破音

时间： 2026-04-28

音标基础信息卡

音标符号	/b/
类别	浊辅音 (有声辅音)
发音部位	双唇音
气流特点	突然冲出，但不送气(跟/p/不一样)
声带状态	振动 (发“嗯—b—”时手指摸喉咙会麻)

️ 发音原理讲解

/b/ 是一个浊辅音。什么叫浊辅音？就是你发音的时候，喉咙里的声带要振动，就像你发“唔——”那样有嗡嗡的感觉。它是双唇音——上下嘴唇要轻轻闭合，拦住气流，然后在气流的推动下突然张开嘴唇，让气流冲出来。整个声音短促有力，像一个小爆破。你可以试试发“爸”的起始动作，但记得更干脆，不要拖出后面的元音。

口型与舌位说明

✦嘴唇：自然闭合，稍微用力，不要抿得太紧，否则声音发闷。
✦舌头：放松，平放在口腔底部，舌尖轻轻抵住下门牙后面。
✦气流：先在口腔里短暂憋气，然后嘴唇突然张开，气流一下子冲出来。
✦声带：从憋气时就开始振动，可以把手放在喉咙上感受“麻”一下。

老师带你做：先闭上嘴，像嘴里含着一口气，然后说“嗯——布”，但把“布”的元音部分去掉，只留开头那个爆发的感觉。连续几次：/b/、/b/、/b/。

常见拼写与例词

字母b 和 bb 通常发 /b/ 音。注意：词尾的b一定要发出来，不能吞掉。

✦bus /bʌs/ —— 公共汽车
✦big /bɪɡ/ —— 大的
✦rubber /ˈrʌb.ər/ —— 橡皮；橡胶
✦job /dʒɒb/ —— 工作
✦cab /kæb/ —— 出租车
✦about /əˈbaʊt/ —— 关于；大约

⚠️ 易混音辨析

1. /b/ vs /p/ —— 这是最容易混淆的一对。/b/ 是浊辅音，声带振动，且不送气（没有强烈气流冲出）；/p/ 是清辅音，声带不振动，且送气（拿一张纸放在嘴前，发/p/纸张会动，发/b/几乎不动）。试读：big — pig，buy — pie。

2. 中文“波”的影响 —— 很多同学用“波”代替/b/，但中文“波”后面会跟一个元音/ɔ/，而且声带振动较晚。正确的/b/要干脆，不含后续元音。试试只发/b/，然后突然停止，不要变成“波—”。

3. 词尾/b/吞音 —— 比如“cab”读成“卡”，漏掉了最后的/b/。记住：哪怕很轻，也要闭合嘴唇并弹开一下。

发音训练方法

✦镜子观察法：对着镜子看嘴唇是否完全闭合再弹开，双唇动作要明显但自然。
✦手掌测气法：把手掌放在嘴巴前5厘米，发/b/时几乎感觉不到气流，发/p/时气流明显。这个对比练习很有用。
✦慢速分解法：把单词拆开练，比如 bus → /b/ - /ʌ/ - /s/，每个音读清楚再连起来。
✦绕口令进阶：“Big blue bus brings back big bags.” 先慢后快，保证每个/b/都清晰。

✍️ 小练习

练习1：辨音选择
听老师读(或自己默读)，选出听到的单词：
① (A) big (B) pig → 如果听到声带振动的“必—”，选A。
② (A) cab (B) cap → 结尾是弹开嘴唇还是送气？正确选A。

练习2：拼读分类
将以下单词按包含/b/或/p/分类：bus, cup, rub, hope, lab, pet
/b/组：bus, rub, lab /p/组：cup, hope, pet

练习3：跟读模仿
跟着示范（或心里默念）读三遍，注意/b/的力度：
1. a big bus 2. a rubber ball 3. Bob’s job

练习4：自主造句
用“bus”和“big”造一个简单句，大声读出来，并录音听自己的/b/是否干脆有力。

学习提醒

每日5分钟： 不用贪多，每天用镜子练5分钟/b/ + 单词 bus / big / rubber，坚持一周，你会发现/b/变得自然多了。

耳朵先于嘴巴： 多听词典原声或英语动画里的/b/，比如听“baby”、“butter”，先熟悉那个振动又干脆的感觉。

不要依赖中文近似音： “波”会误导你拖音，记住/b/是一个辅音，不是一个音节。宁可先发得短而轻，也不要拉长。