从“床”到“床们”：彻底掌握辅音 /dz/ 的发音秘诀

时间： 2026-04-14

音标基础信息卡

音标符号	/dz/
所属类别	浊辅音（破擦音）
声带状态	振动（浊音）
对应字母	通常为“-ds”结尾（如beds, hands, friends）
中文近似音	勉强可借鉴“子”，但完全不同，请勿套用！

发音原理讲解：/dz/ 到底是什么声音？

/dz/ 是一个“破擦音”。这个名字听起来很学术，其实意思很简单：先“爆破”，再“摩擦”。就好像先堵住气流，然后慢慢挤出去。你可以把它想象成发一个很短的/d/，紧接着马上滑到一个很长的/z/。两个动作要无缝连接，听起来就像一只小蜜蜂的尾巴被捏了一下——“滋”的一下，但很短促有力。记住：/dz/ 不是/d/ + /z/ 的简单相加，而是两者天衣无缝的结合体。

口型与舌位说明：手把手教你做对动作

现在，请你拿出一面小镜子，跟着我做三步：

✦准备动作：舌尖先轻轻抵住上齿龈（就是牙齿后面那个凸起的“小平台”）。嘴巴自然微张，上下牙齿之间留一条小缝。
✦发力过程：气流在口腔被舌尖堵住，然后突然放开，让气流冲出去。注意，这个时候声带要马上振动起来。
✦最终感觉：舌尖从“堵住”变成“靠近”上齿龈，气流从缝隙中持续摩擦而出。你的手指摸在喉咙上，会感到明显的振动。

一个小诀窍：先发中文的“资”，感受那个摩擦的位置。然后保持住这个位置，同时让你的声带提前开始振动，并且缩短“资”的长度，你就离标准的/dz/很近了！

常见拼写与例词

在英语中，/dz/ 最常见的写法就是“辅音字母 + ds”，通常出现在名词的复数形式或第三人称单数动词后面。跟我大声读：

✦beds /bedz/ —— 床（复数）。注意不要读成“贝资”。
✦hands /hændz/ —— 手（复数）。先发/hæn/，再清晰地读出/dz/。
✦friends /frendz/ —— 朋友（复数）。经典词，读好它社交场合更自信。
✦words /wɜːrdz/ —— 单词（复数）。
✦needs /niːdz/ —— 需要（动词三单）。
✦reads /riːdz/ —— 阅读（动词三单）。

⚠️ 易混音辨析：别再张冠李戴！

/dz/ 最怕和两个“邻居”搞混：清辅音 /ts/ 和另一个浊辅音 /z/。

✦/dz/ vs. /ts/：/ts/ 是清辅音，声带不振动，听起来很清脆，像汉语拼音“ci”（刺）。而 /dz/ 声带必须全程振动，声音更“闷”、更“厚”。试试对比：beds /bedz/ —— bets /bets/（赌注）。前者振动，后者不振动。
✦/dz/ vs. /z/：/z/ 是单纯的摩擦音，没有前面“爆破”那一下，声音更平稳连续，像一只大蜜蜂。而 /dz/ 有一个“冲出来”的爆发感。对比：beds /bedz/ —— beards /bɪrdz/？不，是和 buzz /bʌz/（嗡嗡声）。发 /z/ 时舌尖不要抵死，直接摩擦。

发音提醒：千万别把 beds 读成“贝子”或“贝资”。中文“子”的结尾没有清晰的“爆破+摩擦”组合，嘴巴动作太松。你要感觉舌尖有力地“弹”开气流。

发音训练方法

肌肉是有记忆的，我们来做三组针对性训练：

✦慢动作拆分：先发很长的 /d/ —— /d/ —— /d/，然后保持舌头位置，突然转换成 /z/ —— /z/ —— /z/。慢慢加快，直到听不出停顿。
✦单词递进：bed → beds。先发好 bed，然后只加一个 /z/ 的感觉？不对，要加上“爆破”。想象在 bed 后面快速跟一个短促有力的“子”，但“子”要浊化。
✦绕口令预热：缓慢清晰地说“My friend needs three beds.”（我的朋友需要三张床。）重点拉长 needs 和 beds 的 /dz/。

✍️ 小练习：检验你的学习成果

练习一（辨音）：听老师（或录音）读下列单词，判断结尾音是 /dz/ 还是 /ts/。

1.cards —— hats
2.birds —— pets

练习二（拼读）：请大声读出下面的短语，注意 /dz/ 的发音要清晰有力。

•a few words
•holds the beds

练习三（跟读修正）：对比跟读下面最小对立对，用手摸喉咙感受振动差别。

•needs /niːdz/ —— niece /niːs/
•heads /hedz/ —— hats /hæts/

学习提醒：每天进步一点点

老师最后的话： 辅音 /dz/ 是英语听起来“地道”与否的一个小开关。别急着一天就完美，允许自己发得生硬，但要每天刻意练习。最好的方法就是：在真实的句子中遇到以-ds结尾的单词时，慢下来，夸张地发出/dz/，然后逐渐加速。 久而久之，你的嘴巴就会形成本能。Keep practicing, and you'll nail it!