那个总让我尴尬的人
很多人写作文都爱写“我最敬佩的人”“我最感谢的人”，可我今天想写的这个人，怎么说呢，她是个总让我觉得尴尬的人。这个人就是我妈妈。看到这个开头，你可能会想，这孩子怎么这样啊，妈妈对你那么好你还嫌弃？不是嫌弃，真的不是。听我慢慢说，你就懂了。
作文信息
| 作文题目 | 那个总让我尴尬的人 |
| 作文类型 | 写人作文 |
| 适用学段 | 初中二年级 |
| 参考字数 | 800字 |
写作思路
- ✦ 选材角度：不走常规“歌颂母爱”路线，而是从“尴尬”这个有点特别的感觉切入，写和妈妈之间的真实相处。
- ✦ 结构安排：用三个具体的尴尬场景来串联——学校门口的举动、家长会上的表现、日常生活中的细节，最后写一次意外让我重新理解她。
- ✦ 情感变化：从“嫌弃尴尬”到“习惯无奈”再到“突然理解”，最后是“温暖接纳”，感情线要自然不突兀。
- ✦ 重点提醒：不把妈妈写成完美的人，保留她的“土气”“嗓门大”，反而更真实。
范文正文
说起来有点不好意思，但我妈真的是个让我很尴尬的人。不是她不好，是她好的方式，总让我在同学面前抬不起头。
就拿上学期说吧。有天中午放学，我刚和同桌走出校门，就听见一个声音从马路对面炸过来：“宝宝——妈妈在这儿！中午想吃什么？妈妈给你做红烧排骨！”我当时脑子嗡的一声，整个人恨不得钻进地缝里。我同桌愣了一下，然后捂着嘴笑了：“你妈叫你宝宝啊？”我脸红得能煎鸡蛋，低着头假装没听见，拽着同桌就往另一个方向走。可我妈不依不饶，拎着菜篮子小跑过马路，挡在我面前，伸手就要摸我头：“怎么了宝宝？不认识妈妈了？”我赶紧躲开她的手，声音压得低低的：“妈，你别在学校门口喊我行不行？我同学都在呢。”她一脸无辜地看着我：“喊你怎么了？你本来就是我宝宝啊。”旁边有几个路过的同学回头看我们，还有人偷笑。我感觉自己就像被放在放大镜下一样，每一秒都特别漫长。最后我几乎是逃一样跑开的，身后还传来我妈的声音：“跑那么快干嘛？小心摔着！”
这种事不是一次两次了。家长会的时候更夸张。别的家长都安安静静坐在位子上听老师讲话，就我妈，老师说到什么她觉得对的，就大声来一句：“对！老师说得太对了！”有一次老师表扬了几个作业写得认真的同学，里面刚好有我，我妈立刻站起来，转过身对着全班家长说：“那是我儿子！我们家孩子从小就自觉！”我当时正坐在最后面帮忙发资料，恨不得把头埋进桌洞里。班主任笑着打圆场说这位家长很热情，可我还是觉得特别丢人。回家路上我跟她发了好大的火：“你能不能正常一点？别的家长都安安静静的，就你一个人在那喊，你不觉得丢人吗？”我妈沉默了挺久的，然后小声说：“我就是高兴嘛，老师夸你了。”我没理她，一个人走在前面，脚步很快。那天晚上她做饭的时候一直在哼歌，好像根本没受我那些话的影响。我心想，算了，反正她就是这样的人，改不了的。
还有穿衣服这件事。我妈特别喜欢给我买那种颜色很亮的衣服，什么荧光绿、亮橙色、大红色，她觉得小孩穿得鲜艳才精神。可我上了初中以后，最怕的就是惹人注意。每次她兴冲冲拿一件新衣服回来让我试，我一看那个颜色就直接拒绝。有一次她硬是把一件橙色的卫衣塞给我，说打折买的很划算。我死活不穿，她就生气了：“你这孩子怎么这么不懂事？妈妈一片心意。”最后我勉强收下了，但一次都没穿过，一直压在衣柜最底下。后来有天我发现那件衣服不见了，问她，她轻描淡写地说送人了。我当时还有点庆幸，现在想想，她应该挺难过的吧，花心思挑的衣服，儿子连试都不愿意试。
真正让我开始想这些事的，是上学期期末考试前。我发烧到三十九度多，浑身没力气，躺在床上一动不想动。我妈急得不行，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾给我擦额头，一会儿又跑去煮粥。她嘴里一直念叨：“都怪我，前天让你多穿一件你不听，现在好了吧，烧成这样。”半夜我迷迷糊糊醒过来，看见她坐在我床边，靠着床头柜睡着了，手里还攥着体温计。台灯开着，灯光打在她脸上，我第一次那么认真地看她。她的头发好像白了不少，不是全白，就是额前有几根特别明显的银丝。眼角的皱纹也比印象中深了。她的手搭在床边，手指粗糙，指甲剪得很短。我突然想起她每天五点就起床给我做早饭，晚上我写完作业她才去睡。想起她每次在菜市场为了几毛钱跟人讨价还价，可给我买学习资料的时候从不犹豫。想起她嗓门是大，做事是风风火火，可她从来没有忘记过任何一件关于我的事——我的换季衣服、我的考试时间、我爱吃什么不爱吃什么，她全记着。
第二天早上我退烧了，她端着一碗粥进来，还是一样的大嗓门：“醒了？快把粥喝了，里面放了红枣和枸杞，补身体的。”我接过碗，喝了一口，有点烫。她就在旁边看着，问：“好不好喝？妈妈还给你包了饺子，中午吃。”我看着她的脸，眼睛下面有很重的黑眼圈，昨晚她肯定没怎么睡。我鼻子突然有点酸，低下头喝粥，嗯了一声。她伸手摸我的额头试温度，手凉凉的，很粗糙。这次我没有躲开。
后来我想了很久，我妈的那些让我尴尬的事，其实都是因为她在用她的方式对我好。她叫我宝宝，是因为在她眼里我永远是个孩子；她在家长会上大声说话，是因为她真的为我骄傲；她买亮色的衣服，是因为她觉得鲜艳的颜色适合年轻人。她只是不懂，我长大了，开始在意别人的眼光了，开始觉得被她那样对待很丢人了。
现在我偶尔还是会觉得尴尬。上周她来学校给我送伞，又在校门口喊我的小名，我还是觉得有点不好意思。但我会快走几步接过伞，跟她说声谢谢，然后让她早点回去。她笑着拍拍我的肩膀，转身走进雨里，走了几步又回头喊：“伞打高点，别淋湿书包！”我撑着伞站在那儿，看着她有点驼背的背影慢慢变小，忽然觉得，被她这样喊一喊，好像也没那么丢人了。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 独特视角：不写妈妈的伟大无私，而是写她的“尴尬”，这个角度很真实，很多同学都有同感但不敢写。
- ✦ 细节描写：“手里还攥着体温计”“手指粗糙，指甲剪得很短”“有点驼背的背影”，这些细节比直接说妈妈辛苦更有力量。
- ✦ 真实对话：妈妈的话都很生活化，“宝宝”“跑那么快干嘛”，不是编出来的漂亮话，所以读起来很亲切。
- ✦ 情感推进自然：从尴尬到生气到习惯，再到生病时的触动和最后的接纳，每一步都有具体事件支撑，不突兀。
写作提醒：写家人不一定要写“完美的人”。写出真实的小缺点、小摩擦，人物反而更立体。很多同学不敢写对家人的“嫌弃”，但其实正是这些真实情绪，让后面的理解更打动人。关键是要写出情绪变化的过程，不能一上来就理解，也不能一直在嫌弃。
提分建议：如果你想挑战更高分，可以在结尾再多一点“回扣”——比如再写一个小小的日常场景，用动作或细节呼应开头，不需要煽情，只需要让读者感受到你的变化。另外，可以尝试在文中加入一两处环境描写，比如妈妈冒雨送伞时的雨景、发烧那晚窗外的夜色，用环境烘托心情，会让文章更有画面感。