原来，我也有翅膀
你有没有过这样的感觉——站在舞台边，看着别人闪闪发光，觉得自己只是一片普通的绿叶？这篇作文写的是一个小女孩发现自己其实也能发光的过程。没有惊天动地的大事，只有一次次摔倒又爬起来的小瞬间。适合初中阶段的孩子读一读，看看怎样把“成长”这个有点大的词，写成真实、具体、让人心里一动的故事。
作文信息
| 作文题目 | 原来，我也有翅膀 |
| 作文类型 | 记叙文 / 成长类作文 |
| 适用学段 | 初中二年级 |
| 参考字数 | 约750字 |
写作思路
- ✦ 审题：“翅膀”是个比喻，可以指天赋、优点、勇气，或者发现自己原来也能行的瞬间。重点在“原来”和“也有”这两个词上，得写出从“以为自己没有”到“发现自己其实有”的转变过程。
- ✦ 结构：先写一个具体的自卑场景（舞台边觉得自己不行）→ 接着写一件坚持的小事（练跑步）→ 再写一次鼓起勇气的尝试（报名运动会）→ 最后写发现“翅膀”其实一直都在。
- ✦ 细节：重点写内心的变化，别只写做了什么。要写出“觉得自己不行”的失落，和“原来我也能做到”的那种惊喜。
范文正文
学校艺术节那天，礼堂里坐满了人。我缩在后台的角落里，手里捏着报幕单，指关节都发白了。舞台上，隔壁班的林晓正在弹钢琴，灯光打在她身上，她整个人都在发光。我低头看了看自己——校服有点皱，鞋带还松了一根。等会儿我要上去报幕，声音会不会发抖？万一念错字怎么办？那些话卡在嗓子里，越想越不敢想。
说起来你可能不信，我从小就觉得自己是个“没有翅膀”的人。班里的同学，有的会画画，有的会跳舞，有的数学特别好，考试总是一百分。我呢？成绩中等，体育一般，连唱歌都跑调。每次老师问“谁会”，我都是把头埋得最低的那个。我觉得自己就像一只不会飞的小鸟，只能看着别人在天空里飞来飞去。
但改变是从一件很小的事开始的。初二上学期，体育课要跑八百米。听到这个消息，我腿都软了。第一次测试，我跑了全班倒数第三，到终点的时候，嗓子像着了火，腿像灌了铅。我看着前面的同学早就坐在树荫下喝水了，心里特别不是滋味。
那天晚上回家，我跟我妈说：“我不想跑八百米了，我跑不动。”我妈正在洗碗，头也没抬：“跑不动就慢慢跑呗，谁也不是一开始就能跑的。”她顿了一下，又说：“你小时候学走路，摔了多少跤？现在不也走得好好的。”
我也不知道哪根筋搭错了，第二天居然开始练跑步了。放学后，别人都去小卖部买零食，我一个人在操场上跑。第一天跑了两圈就喘得不行，第二天跑了两圈半……就这样，一天一天地加。操场边上有棵大榕树，我每次跑过那里，都会看一眼树枝上停着的小鸟。它们扑棱扑棱翅膀，一下子就飞走了。我在心里想：我什么时候也能飞起来呢？
练了两个多星期，第二次测试，我跑了全班第十五名。不是多好的成绩，但比上次进步了好几名。跑到终点的时候，体育老师看了我一眼，说了句：“不错啊，有进步。”就这四个字，我高兴了一整天。原来，努力真的有用啊。
真正让我发现自己“有翅膀”的，是校运动会。班主任在班上问谁想报名八百米的时候，班里一片安静。八百米太累了，没人愿意跑。我也不知道哪来的勇气，把手举了起来。举起来的那一刻，我心跳得特别快，脸也红了。同桌惊讶地看着我，小声说：“你疯啦？”我没理她，手一直举着。
运动会那天，站在起跑线上，我的腿又开始发抖了。旁边几个女生个子比我高一大截，一看就是练过的。发令枪响的时候，我脑子一片空白，只知道往前跑。第一圈还好，第二圈开始就不行了，呼吸乱了，步子也沉了。跑到大榕树旁边的时候，我听见我们班的人在喊：“加油！加油！”声音特别大，我鼻子一酸，差点哭出来。
最后一圈，我感觉自己真的跑不动了，肺像要炸开一样。但我想起这两个多月的练习，想起每天放学后在操场上一个人跑的那些下午，想起我妈说的“慢慢跑呗”。我咬咬牙，没停下来。
冲过终点线的时候，我是第四名。没拿到奖牌，但班主任在终点接我，递给我一瓶水，说：“不错，跑完了就是好样的。”我蹲在地上，大口大口地喘气，汗水滴在地上，晕开一小片。抬头看那棵大榕树，小鸟还在树枝上跳来跳去。我突然觉得，自己好像也没那么差。
后来，艺术节报幕那天，我站在舞台边上深呼吸了好几次，然后走上去。灯光有点刺眼，台下黑压压一片。我拿起话筒，声音比我预想的稳。报完幕下来，一个低年级的小妹妹跑过来跟我说：“姐姐，你报得好好啊。”我愣了一下，然后笑了。
现在想想，翅膀这个东西，可能本来就不是天生就有的。它是一点一点长出来的——在你每一次不想跑但还是跑了的时候，在你每一次害怕但还是举手的时候，在你每一次觉得自己不行但还是试了的时候。它可能不大，也不漂亮，飞得也不高，但它真的在。原来，我也有翅膀。只是我以前，一直没发现而已。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 细节真实：“校服有点皱，鞋带还松了一根”——这种小细节特别有画面感，比写“我很紧张”要生动得多。
- ✦ 心理变化自然：从“觉得自己不行”到“好像也没那么差”，每一步都有具体的事支撑，不是突然就变好了。
- ✦ 对话简洁有力：“跑不动就慢慢跑呗”——妈妈的话很普通，但特别接地气，也推动了情节。
- ✦ 首尾呼应：开头写舞台边觉得自己不行，结尾写报完幕被人夸，中间用跑步这件事来串联，结构很完整。
写作提醒：写成长类作文，最怕写成“我懂了XX道理”这种空话。一定要用具体的事来撑，写出从“不会”到“会”、从“不敢”到“敢”的过程。过程越细，作文越真。
提分建议：想让作文更打动人，可以在关键地方多写一点心理活动。比如跑不动的时候在想什么？听到别人喊加油的时候是什么感觉？把这些写细了，读者才会跟着你一起紧张、一起高兴。