那把旧椅子
家里有把旧椅子，木头做的，椅背上有几道深深浅浅的裂缝，坐上去还会“咯吱咯吱”响。妈妈说那是她结婚时外婆送的，比我的年纪还大。小时候我嫌它丑，总觉得它摆在客厅里特别碍眼，好几次想让妈妈把它扔掉。可妈妈总是说：“还能用呢，扔了怪可惜的。”后来我才知道，那把椅子背后藏着一个我从来没想过的故事。
作文信息
| 作文题目 | 那把旧椅子 |
| 作文类型 | 写物作文·记叙文 |
| 适用学段 | 小学六年级 |
| 参考字数 | 约600字 |
写作思路
- ✦ 开头从一个“嫌弃旧椅子”的场景切入，先写对它的讨厌，制造反差。
- ✦ 中间通过一件具体小事——我无意中发现了椅子背后的秘密，引出妈妈小时候和外婆之间的故事，让椅子突然有了感情的分量。
- ✦ 再写我主动修椅子、给椅子上油的过程，用行动表达态度的转变。
- ✦ 结尾不喊口号，用“坐在椅子上听妈妈讲以前的事”这个画面收束，呼应开头，留下温度。
范文正文
我们家客厅里有一把旧椅子，木头做的，暗红色的漆掉了好几块，椅背上还有几条裂缝，坐上去会“咯吱咯吱”响。每次同学来家里玩，我都会把沙发让给他们，自己坐那把旧椅子。可我心里其实挺烦它的，觉得它又旧又丑，跟我们家新装修的客厅一点也不配。我跟妈妈说过好几次：“妈，这把椅子扔了吧，换个新的。”妈妈每次都说：“还能用呢，扔了怪可惜的。”我就不明白，一把破椅子有什么好可惜的。
直到上个月，我才真正知道了这把椅子的故事。
那天放学回家，我推开妈妈的房门，想问她晚上吃什么。门半开着，我看见妈妈坐在床边，手里拿着一张泛黄的照片。照片上是一个扎着麻花辫的女孩，站在一把崭新的椅子旁边笑。我凑过去一看，那把椅子不就是我们家那把旧椅子吗？只是照片里它还新得很，漆面亮亮的，没有一点裂缝。
“妈，这是谁啊？”我问。
妈妈抬头看了我一眼，眼睛有点红：“这是你外婆，拍这张照片的时候她才十八岁。”
我愣住了。照片上那个女孩是我外婆？外婆现在头发全白了，背也驼了，跟照片上完全不一样。妈妈告诉我，这把椅子是外婆的妈妈——我的太姥姥，请村里的木匠打的。那时候家里穷，太姥姥攒了好久的钱，就为了让外婆出嫁的时候能有一件像样的家具。“你外婆嫁给你外公的时候，什么嫁妆都没有，就带了这把椅子。”妈妈说着，声音有点哑。
“后来呢？”我坐在妈妈旁边问。
“后来啊，”妈妈笑了笑，“后来你外婆就天天坐在这把椅子上给我扎辫子，给我缝衣服，哄我睡觉。我上学的时候，她就坐在这把椅子上等我回家。我结婚的时候，她把椅子送给了我，说‘妈没什么好东西给你，这把椅子你带着吧’。”妈妈说到这儿，眼泪掉下来了。我也突然觉得鼻子酸酸的。
那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。我想起那把被我嫌弃的旧椅子，突然觉得自己好过分。它哪里是一把破椅子啊，它身上有太姥姥的心意，有外婆的青春，有妈妈的童年。那些裂缝里藏着的不是木头渣子，是一家三代人的故事。
第二天一大早，我就爬起来，找了一块抹布，接了盆水，认认真真地把椅子擦了一遍。擦到那些裂缝的时候，我特别小心，怕把木头弄坏了。擦完以后，我又找爸爸要了一点木蜡油，学着网上的方法，一点一点地涂在椅子上。椅子一下子亮了很多，暗红色的漆好像又活过来了。
妈妈买菜回来，看见椅子变了样，吃惊地问我：“你擦的？”我点点头说：“妈，以后这把椅子我来擦。”妈妈愣了一下，然后笑了，笑得特别好看。
现在，那把旧椅子还摆在客厅里，我还是坐它，但再也不觉得它丑了。有时候妈妈会坐在上面给我织毛衣，我就搬个小板凳坐在她旁边，听她讲以前的事。椅子还是会“咯吱咯吱”响，可是那声音听起来，就像在讲故事一样，一声一声的，特别安心。
我想好了，等我长大了，不管去哪，都要带着这把椅子。
可借鉴素材 / 表达亮点
- ✦ 细节真实感强：“坐上去会咯吱咯吱响”“暗红色的漆掉了好几块”“椅背上有几条裂缝”，这些具体的细节让旧椅子变得有画面感。
- ✦ 情感有层次：从“嫌弃”到“知道故事后的愧疚”，再到“主动行动去擦椅子”，最后到“觉得安心”，情绪的变化是一步步来的，不突兀。
- ✦ 对话自然：妈妈的话、我的话，都很像平时说话的样子，不书面、不拗口，读起来很顺。
- ✦ 结尾留白：“等我长大了，不管去哪，都要带着这把椅子”，没有把话说满，但感情已经很够了。
写作提醒：写物作文最容易写成“说明书”。要记住，写物的重点不是“这个东西长什么样”，而是“这个东西和‘我’有什么关系”“它背后有什么故事”。把物品和人之间的感情写出来，文章才能打动人。
提分建议：如果想让文章更丰富，可以再加一个“外婆坐椅子”的画面，比如写外婆现在偶尔来家里，还喜欢坐那把椅子，摸一摸椅背上的裂缝，不说话，只是笑。这样三代人的感情就连得更紧了。